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DHstyle 2026年春号
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46 DHstyle 2026 SPRING　みなさん、こんにちは。私は歯科衛生士学校で教員をしています。日々多くの学生を歯科衛生士に育て、３年間で社会へ送り出す教育現場に身を置きながら、かつ卒業生や歯科医院ともかかわってきました。今回はこうした立場から、歯科医院内における新人教育について考えたいと思います。　新人歯科衛生士を知り、かかわり方のコツを摑み、「たいへん」、「難しい」と感じがちな新人教育を、“成長のチャンス”として前向きに捉えていきましょう。　平成30年（2018年）に、学校教育の「学習指導要領」が大きく改訂されたことを、みなさんはご存じでしょうか１）。学習指導要領とは、幼稚園から高等学校まで全国どこの学校でも一定の水準が保てるよう、文部科学省が定めている教育課程（カリキュラム）の基準で、これを基に教科書や時間割が作られています。（https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1383986.htm）　これまでの教育では、「先生の話を静かに聞く」、「板書を写す」、「正解を覚える」といった、知識を正確に身につける学びが中心でした。　一方、2018年に改訂された学習指導要領によると、教育においては、「なぜそうなるのかを考える」、「自分の意見をもつ」、「学びに主体的に参加する」といった姿勢が重視されています。　改訂から10年弱が経過し、現代の新人歯科衛生士は、小学生のころからこの教育を受けて育ってきた世代です。　おおまかな学び方の変化を図１に示します。この学び方の変化は、新人歯科衛生士の行動や考え方にも影響しているのではないでしょうか。　――すぐに動けない、何度も確認をする、不安を口にする。　それは、「やる気がない」のではなく、「理解したうえで行動したい」という姿勢の表れなのかもしれません。いまの新人世代を知ろういまの新人世代を知ろう！！金子聖美太田医療技術専門学校歯科衛生学科歯科衛生士学び方は、こう変わってきた新人教育は、成長のチャンス！新人DHとの向き合い方＆指導のコツ

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